quarta-feira, 27 de abril de 2016

Educadoras do Infantil 5
Magda, Mariana, Renata, Marta,
Juliana, Thuynara e Gleice

     O mês de abril foi cheio de descobertas! Tivemos uma maravilhosa experiência na cozinha experimental e preparamos um delicioso pão. Dando continuidade ao aprendizado das palavras do vocabulário básico, aprendemos a palavra “fada” e tivemos a visita de uma fadinha para nos contar a sua história. Também aprendemos e vivenciamos a cultura indígena, por meio de histórias, imagens, construção de colares, pinturas e com a visita de alguns índios para abrilhantar ainda mais o nosso projeto “Vamos Brincar de Índio? ”.






Infantil 4"F" – Responsabilidade
Educadoras Fernanda e Gildevânia

          Com muita alegria as crianças participaram das atividades sobre as letras “e” e “i”. Trabalhamos o traçado correto das vogais na areia do parquinho, vivenciamos o projeto Vamos brincar de índio? aproveitando para explorar a vogal i de índio e fizemos um delicioso piquenique no gramado. Assim, ampliamos o universo do saber e aprendizagem de forma mais divertida!

 

quarta-feira, 20 de abril de 2016


Infantil 5
Educadoras: Magda, Marta,
Renata, Gleice, Juliana, Thuynara

        O Infantil 5 vivenciou o lançamento das primeiras palavras para o vocabulário básico com muito entusiasmo. Foram realizadas diversas atividades envolvendo cada palavra a fim de tornar o conhecimento mais significativo e prazeroso. Iniciamos nossas vivências com as palavras da janela do tempo e demos continuidade com a palavra "sapo" e o verbo "sou".



terça-feira, 19 de abril de 2016

Educadoras: 
Karina e Bruna, Flávia e Gabriela, 
Juliana e Camila, Ana Rosa e Letícia, 
Andréia e Talita.

         Para ratificar os estudos a respeito dos fonemas /S/ - /P/ as turmas dos 1º A, E, F, G e H, tiveram um aprendizado significativo. Para isso, foram aplicadas diversas atividades lúdicas que possibilitaram a sistematização do conhecimento. Dentre as tarefas propostas, fizemos análises fonêmicas e fonológicas com palavras do vocabulário básico, treinos com cola colorida, caçadas, leituras com apoio da preguicinha e práticas de escrita nos cadernos.
         Esse momento peculiar foi culminado com a degustação de uma saborosa sopa, momento no qual, salientamos aos discentes a importância de uma alimentação saudável e o interminável prazer de aprender e trocar conhecimentos.
 

 



Infantil 4"C"- Paz
Educadoras Daiane e Sônia

Suco de abacaxi
      Neste mês de março os estudantes do Infantil 4C conheceram a grafia, a articulação e o som da vogal A-a. Assim, puderam perceber que os nomes de vários objetos, frutas, cores e brinquedos do nosso cotidiano iniciam com essa vogal.
      Com o propósito de vivenciar de forma saborosa o aprendizado dessa vogal, a turma experimentou deliciosos pedaços de abacaxi e também degustou um delicioso suco dessa fruta.





Educadoras Eliana e Adriana
Infantil 3 "A"

       A Fada Lilica veio nos visitar e ressaltou a importância de uma boa convivência com o próximo. As crianças ficaram encantadas com seu coração de pelúcia gigante. Esse momento foi de grande interação para os nossos estudantes.



Infantil 3"D" 
Educadoras Saniely e Carolyne 


   A nossa turma foi à cozinha experimental fazer gelatina com o intuito de explorarmos a cor vermelha. Foi um momento de muita descontração e interação. Os estudantes ficaram entusiasmados em “colocar a mão na massa” ao realizarem a receita. A nossa gelatina ficou deliciosa!





terça-feira, 12 de abril de 2016

 

sexta-feira, 1 de abril de 2016











segunda-feira, 21 de março de 2016

Educadora Jaqueline Saldanha
Mind Lab - MenteInovadora

     Nas aulas da Mind Lab, os estudantes do Infantil 4 ao 1º ano levaram para casa o Kit do aluno, composto por booklet para a família e um jogo de tabuleiro. Os livros didáticos ficarão na escola até a resolução dos mesmos, em seguida enviaremos para os estudantes. Isso contribuirá com o processo de aprendizagem fora de sala de aula com integração e envolvimento do grupo familiar.
     Aproveitem para jogar e fortalecer as relações sociais, pois certamente a contribuição do programa favorecerá um melhor preparo emocional proporcionando momentos de convivência onde todos serão vencedores.