quarta-feira, 25 de maio de 2016

Infantil 3"D"
Educadoras Saniely e Carolyne

    Com muita diversão e entusiasmo vamos enriquecendo o nosso aprendizado. Ao explorarmos a vogal A, fomos à cozinha experimental fazer um delicioso suco de abacaxi. As crianças adoraram ajudar a realizar a receita! Recebemos, também, uma visita inusitada em nossa sala da Tocha Olímpica. Foi maravilhoso conhecer esse objeto que representou um momento histórico do esporte em nosso país. 



sexta-feira, 20 de maio de 2016




terça-feira, 17 de maio de 2016


sexta-feira, 6 de maio de 2016


Educadora Giselle Santana
Música

     A música é uma maneira de expressão artística e contribui significativamente para o desenvolvimento infantil. De modo diversificado ela faz parte do cotidiano das crianças, porém, conhecer seus fundamentos facilita a compreensão dessa linguagem, incentivando, entre outros, a criatividade, a sensibilidade e a socialização.
   Partindo desses princípios iniciamos as aulas de música conhecendo as suas propriedades: Intensidade: Forte/Fraco, Altura: Grave/Agudo e Duração: Curto/Longo. O processo de musicalização é acompanhado por brincadeiras musicais e atividades lúdicas que promovem a integração e a expressão. Empregando a expressão corporal, iniciamos um trabalho com percussão corporal, como recurso musical e sonoro. Essa prática está associada também a culturas populares, sendo assim, conhecemos a cultura indígena, rica em ritmos, movimentos e criatividade.
   Estimulando a compreensão, a participação e a cooperação juntamente com princípios relacionados a regência, as crianças familiarizaram- se com diversos instrumentos, entre eles, o teclado, o violão, a flauta e os de “bandinha”, aprendendo a diferenciá-los e classificá-los: Cordas, Sopros e Percussão.
     Conhecendo vários estilos musicais e comparando ritmos e timbres, nossos estudantes descobrem um mundo cheio de possibilidades sonoras e exploram da linguagem corporal com sons e ritmos diversos. 
     A música na educação infantil não se restringe ao aspecto musical, mas também aos aspectos cognitivo e motor, o que promove o desenvolvimento do sujeito no todo.






quinta-feira, 5 de maio de 2016

Educadora Jaqueline Saldanha
Projeto MenteInovadora – Mind Lab

    Acreditamos que a maneira mais eficaz de aprender é por meio de uma experiência concreta e intensa e que deixa um gostinho de quero mais. Jogar é um exemplo perfeito dessa experiência, pois é divertido, emocionante e estimula o envolvimento.
    Com isso, os estudantes do Infantil 4, 5 e 1º Ano do Ensino Fundamental I aprendem jogos significativos nas aulas da Mind Lab.
    Os Tablets e os Ipad’s chegaram para auxiliar ainda mais esse processo de ensino X aprendizagem. O que se aprende na prática com os jogos de tabuleiro, aperfeiçoa-se com os jogos online.





Educadora Rubiely dos Anjos
Inglês

  O aprendizado de línguas estrangeiras amplia o conhecimento cultural de outras sociedades aproximando o aluno do mundo globalizado.
  Tendo em vista a importância do brincar na Educação Infantil, atividades lúdicas e prazerosas são planejadas de acordo com a faixa etária.
  Os estudantes do Infantil 4 e 5 desenvolveram o vocabulário da música “The incy wincy spider”, onde fizeram uso do fantoche para interpretar a música enquanto cantada.
  Dentro do projeto “Vamos brincar de índio?” A música “Ten little indians” foi um sucesso, pois trabalhamos os números, a palavra indians além de boys e girls. Os estudantes também se divertiram com o boliche, pois todos contavam em inglês para saberem quem conseguiu derrubar mais pinos.
  Os estudantes do 1º ano desenvolveram atividades divertidas com livro de Inglês. Cada unidade era uma surpresa diferente onde usaram adesivos, realizaram atividades para colorir e exploraram jogos destacáveis.




Educador Guilherme Cavalcante
Psicomotricidade

      A Psicomotricidade é uma ciência que estuda o corpo através do seu movimento desenvolvendo habilidades básicas necessárias para o crescimento do ser humano nos aspectos sociais, afetivos, cognitivos e motor dando maior autonomia ao estudante.
    Iniciamos o ano letivo de 2016 acolhendo os estudantes com atividades de interação e socialização favorecendo a boa adaptação ao ambiente escolar. 
   Realizamos atividades voltadas para o desenvolvimento da coordenação motora, lateralidade, o equilíbrio e o deslocamento no espaço por meio de possibilidades constantes (arrastar – se, engatinhar, rolar, andar, correr e saltar).







Educador João Paulo
Ensino Religioso

Vivendo os valores!

       O conhecimento com o qual o Ensino Religioso trabalha não exclui ninguém e ajuda os alunos a perceberem o valor e a importância das religiões na vida das pessoas e os pontos comuns que elas têm, tais como: a promoção da paz, da solidariedade, da justiça, da defesa da vida, entre outros.

   Durante o 1º trimestre trabalhamos com atividades relacionadas à criação, histórias bíblicas, atitudes de boa convivência, palavras de gentileza. As aulas foram conduzidas de uma maneira lúdica e interativa.

        Trabalhando a Campanha da Fraternidade 2016 com o tema “Casa comum, nossa responsabilidade”, conhecemos a importância do cuidado com o planeta que é a nossa casa.

      Na Páscoa, os estudantes conheceram o verdadeiro sentindo por meio de músicas, brincadeiras e atividades que exploraram os símbolos pascais associando-os à sua vida em família e em grupo escolar.




   

quarta-feira, 27 de abril de 2016

Educadoras do Infantil 5
Magda, Mariana, Renata, Marta,
Juliana, Thuynara e Gleice

     O mês de abril foi cheio de descobertas! Tivemos uma maravilhosa experiência na cozinha experimental e preparamos um delicioso pão. Dando continuidade ao aprendizado das palavras do vocabulário básico, aprendemos a palavra “fada” e tivemos a visita de uma fadinha para nos contar a sua história. Também aprendemos e vivenciamos a cultura indígena, por meio de histórias, imagens, construção de colares, pinturas e com a visita de alguns índios para abrilhantar ainda mais o nosso projeto “Vamos Brincar de Índio? ”.






Infantil 4"F" – Responsabilidade
Educadoras Fernanda e Gildevânia

          Com muita alegria as crianças participaram das atividades sobre as letras “e” e “i”. Trabalhamos o traçado correto das vogais na areia do parquinho, vivenciamos o projeto Vamos brincar de índio? aproveitando para explorar a vogal i de índio e fizemos um delicioso piquenique no gramado. Assim, ampliamos o universo do saber e aprendizagem de forma mais divertida!

 

quarta-feira, 20 de abril de 2016


Infantil 5
Educadoras: Magda, Marta,
Renata, Gleice, Juliana, Thuynara

        O Infantil 5 vivenciou o lançamento das primeiras palavras para o vocabulário básico com muito entusiasmo. Foram realizadas diversas atividades envolvendo cada palavra a fim de tornar o conhecimento mais significativo e prazeroso. Iniciamos nossas vivências com as palavras da janela do tempo e demos continuidade com a palavra "sapo" e o verbo "sou".