quarta-feira, 16 de abril de 2014

Educadoras Vanessa e Lorena
Infantil 5 "E" 
 
Iniciamos nosso projeto Horta!

      Este projeto nos dá a oportunidade de observar o crescimento de uma planta explorando suas características, além de trabalhar, de forma interdisciplinar, vários conteúdos. E ainda possibilita aos estudantes entenderem a responsabilidade e o cuidado que uma planta precisa para crescer.

terça-feira, 15 de abril de 2014


Educadora - Giselle Santana
Música na Educação 
        A familiarização com instrumentos musicais estimula nossos estudantes a novas experiências musicais. Em nossas aulas, buscamos inseri - lós de várias maneiras, por meio da apresentação, vídeos e figuras.
        É importante ressaltar também que na construção do conhecimento musical nossas crianças estabelecem vínculos com gêneros e estilos musicais. Aprendendo, vivenciando, participando e ouvindo se apropriam de uma nova percepção da vida, que permite novos conhecimentos e descobertas.

Infantil 4A - Cuidado
Educadoras: Magda e Saniely
 
       A fim de trabalharmos as vogais A e O, realizamos experiências na cozinha fazendo  aranhas deliciosas e preparando ovos coloridos e mexidos. Também colhemos acerola e visitamos as araras e os avestruzes. 
 
 
 
 
 

quarta-feira, 9 de abril de 2014

Educação Religiosa
 Educador João Paulo Lunguinho
Vivendo os valores!

       Durante o período de 31 de março a 04 de abril trabalhamos, nas aulas de Ensino Religioso, a Campanha da Fraternidade com o tema 'Fraternidade e Tráfico Humano'. Entre os objetivos está o de conscientizar a sociedade sobre a insensatez do tráfico de pessoas e sobre a sua realidade.
     Para a melhor interpretação dos estudantes, as atividades foram desenvolvidas por meio de histórias que foi possível visualizar o problema vivido em nossa sociedade, as crianças conheceram o significado do cartaz e das palavras: FRATERNIDADE, ESCRAVIDÃO e TRÁFICO.
 
 
 
 

terça-feira, 1 de abril de 2014

Educadoras: Isabela e Raiane
1º Ano "C"
Aprendizagem significativa X vivências
    Quando pensamos em ALFABETIZAÇÂO devemos pensar e levar em consideração as vivências. Esta é uma forma rica e prazerosa da construção do conhecimento. Desta forma, os conteúdos são introduzidos e sistematizados de forma a tornar a aprendizagem significativa e com um simbolismo ímpar.
 
 
 
 

 

 
 

segunda-feira, 24 de março de 2014

Educadoras:
 Juliana e Thuynara - 1º Ano "F"
  Flávia e Priscila - 1º Ano "G"
 Liana e Emanuella - 1º Ano "H"

O que que tem na sopa do 1º Ano?
Será que tem a letra L?
     Será que tem o alfabeto?...     

    Para iniciarmos a análise fonética do articulema   "L" fizemos a vivência de uma saborosa sopa de letrinhas com legumes.
    Aproveitamos para explorar a importância de uma alimentação saudável baseada no consumo de legumes.
    Vivenciamos  a receita passo a passo e degustamos a sopa brincando de achar a letra L a inicial do pré- nome.

 
 

 

 

     



 
1º Ano “B” Obediência
Educadoras: Ayla e Elaine      

      Na apresentação da boquinha “P”, os estudantes tiveram a oportunidade de vivenciar diversas palavras. Na fazendinha da nossa escola, as crianças observaram e conheceram um pouco mais sobre os animais: peru, pato, porco e pavão. No gramado empinaram pipas de dobradura. Na cozinha experimental fizemos pipoca para uma sessão de cinema. Tivemos a visita de um pipoqueiro. Pintamos os rostos das crianças de palhaço. E para tornar o dia do brinquedo mais divertido, confeccionamos petecas.
 
 

 

Infantil 3"A"
Educadoras: Danielle e Suelen
Adaptação escolar!
 
 
 
 
 

quinta-feira, 20 de março de 2014

Infantil 4"D"
Educadoras: Glaucinete e Grasielle
 
 
As crianças iniciaram o ano letivo com muitas descobertas e conheceram novos amigos, andamos de trator, visitamos a fazendinha, mexemos com tinta, com massinha, brincamos no parque e participamos de uma incrível festa à fantasia para comemorarmos o Carnaval!
Também iniciamos o projeto: O Super Amigo (amigo das Regras de Convivência), que sinaliza as atitudes bem vindas em nosso meio e as atitudes que devemos rever para um melhor desenvolvimento da socialização da turma como um todo.
Vivenciamos e desfrutamos de momentos maravilhosos. Além de realizarmos atividades lúdicas que nos propiciaram muitas alegrias em sala de aula. 
 
 

sexta-feira, 14 de março de 2014

Educadoras: Gleice e Priscilla
Infantil 5 "G" 
        Com o intuito de aprender as tradições nacionais, suas origens e símbolos, os estudantes do Infantil 5 "G" participaram de um festa à fantasia.
       A comemoração do Carnaval propiciou um ambiente alegre, descontraído e o fortalecimento dos vínculos afetivos.
Abraço!
 

 
 
 
Educadora: Giselle Santana
Música
 
Na volta às aulas buscamos ressaltar os aspectos sociais de cada turma, com a integração dos estudantes por meio das cantigas e brincadeiras musicais. Propomos atividades que propiciaram o desenvolvimento da coordenação motora e da memória auditiva.
No aspecto teórico musical, propomos o estudo de alturas e intensidades do som, para que os estudantes distinguissem os sons graves, agudos, fortes e fracos, de diversas maneiras.
Associando os aspectos citados, exploramos o espaço escolar em busca dos sons da natureza, propiciando novas possibilidades e descobertas sonoras.
Percussão corporal. Concentração/ Raciocínio Lógico. Memória auditiva. Discriminar as intensidades dos sons.
    Coordena movimentos corporais por meio de
estímulos sonoros e rítmicos.